Dit is een demo-winkel voor testdoeleinden — bestellingen zullen niet worden uitgeleverd. Negeren
Dit is een demo-winkel voor testdoeleinden — bestellingen zullen niet worden uitgeleverd. Negeren
Verzending binnen 3 werkdagen
Met rollers en stempels zien kinderen meteen resultaat. Een patroon in klei, een afdruk in kinetisch zand, een spoor dat ineens zichtbaar wordt. Juist dat maakt deze tools zo leuk in sensorisch spel. Kinderen drukken, rollen, kijken en proberen het gewoon nog een keer.
Waar een vulvorm meer draait om vullen en leegmaken, nodigen rollers en stempels uit tot ontdekken en experimenteren. Wat gebeurt er als je harder drukt? Wat zie je als je nog een keer rolt? Zo zijn kinderen al spelend bezig met hun handen, hun fijne motoriek en hun hand-oogcoördinatie.
Je kunt ze heel makkelijk gebruiken in een speelbak met kinetisch zand, klei of ander sensorisch materiaal. Meer heb je vaak niet nodig. Juist doordat kinderen direct zien wat hun beweging doet, blijft het interessant om opnieuw te rollen, te stempelen en te vergelijken.
Ook binnen een thema of seizoen zijn rollers en stempels heel leuk om erbij te pakken. Denk aan bloemen in de lente, blaadjes in de herfst of een tractor spoor voor een kind dat niet genoeg kan krijgen van tractors. Zo voeg je met iets kleins toch weer een heel nieuw speelmoment toe.
Deze cookies plaatsen we om je de beste ervaring op onze website te bieden en onze website te verbeteren.
Beheer uw cookievoorkeuren hieronder:
Essentiële cookies stellen basisfuncties in staat en zijn noodzakelijk voor de goede werking van de website.
Deze cookies worden gebruikt voor het beheren van de inlogfunctionaliteit op deze website.
Deze cookies zijn nodig voor het toevoegen van reacties op deze website.
Statistiekencookies verzamelen informatie anoniem. Deze informatie helpt ons te begrijpen hoe bezoekers onze website gebruiken.
SourceBuster wordt door WooCommerce gebruikt voor ordertoewijzing op basis van de gebruikersbron.
U kunt meer informatie vinden in ons Cookiebeleid en Privacybeleid.